影刀AI
AI / RPA技术支持顾问
2025.11—至今
- 面向企业客户提供AI自动化解决方案支持，协助梳理业务流程、分析自动化机会并制定实施思路；
- 支持客户完成自动化流程搭建、调试、运行问题排查及方案优化；
- 参与AI Agent、知识库、大模型应用等智能化场景探索；
- 支持制造、零售、教育、餐饮等行业客户进行RPA及AI应用落地；
- 积累企业AI实际应用案例，为AI教育课程设计提供真实业务场景和产业实践素材。
AI EDUCATION PROFILE
陈宇轩
AI教育课程负责人
教育内容设计｜教师培养管理｜AI应用实践
3家校区教学管理
20人累计教师团队
2名教学主管培养
93%+年度留存率
我能为公司带来的价值
面向初创团队，强调从0到1、团队复制与结果交付
搭建AI课程产品
将大模型、AI Agent、自动化及产业案例转化为适龄化、可教学、可交付的课程内容。
搭建教师交付体系
建立教师选拔、培训、试讲、认证、质检和能力晋升机制，降低对个别明星教师的依赖。
推动规模化教学落地
连接课程研发、教师团队、学员服务与运营指标，通过试点和标准化迭代推动课程复制。
连接技术与教育场景
结合少儿编程教育经验和企业AI实践，把抽象技术转化为真实、有价值的教学项目。
个人简介
教育管理经验与企业AI应用实践的复合背景
拥有6年少儿编程教育行业经验，具备从一线教学、课程研发到教学团队管理的完整成长路径。
曾先后担任白云、番禺、北京路三家校区教学主管，具备新校区从0搭建、老校区团队重建及旗舰校区团队接管培养经验，累计管理教师团队20人，并成功带教培养2名教学主管。
曾负责少儿编程课程体系建设、教师培养、校区教学运营及AI教育项目探索，熟悉Scratch、Python、C++及人工智能方向课程设计与教学落地。
2025年11月进入企业AI应用领域，参与RPA、智能自动化、AI Agent、知识库及大模型应用场景实践，进一步拓展对AI技术在真实业务中的应用理解。
具备“教育内容设计＋教师培养管理＋AI应用实践”的复合能力，能够推动AI课程从研发、师资培训到规模化交付。
核心能力
课程、团队、AI应用与教育运营
AI教育课程建设
- 熟悉少儿编程及人工智能课程体系设计；
- 具备Python及人工智能方向课程研发与教学经验；
- 能够将AI工具、大模型及企业AI应用案例转化为适龄化课程内容；
- 具备课程标准制定、教学质量管理及课程迭代经验。
教学团队管理
- 具备三家校区教学管理经验；
- 累计管理教师团队20人；
- 成功带教培养2名教学主管；
- 具备团队搭建、讲师培养、教学标准化及人才梯队建设经验。
AI应用实践
- 熟悉RPA自动化及企业业务流程分析；
- 参与AI Agent、知识库及大模型应用场景落地；
- 具备企业客户需求分析、技术支持及方案落地经验。
教育运营管理
- 熟悉课程交付、教学质量、学员服务及续费增长；
- 具备新校区建设、老校区团队重建及旗舰校区管理经验；
- 能够兼顾教学质量、团队成长与经营结果。
工作经历
从少儿编程教育管理到企业AI应用实践
小码王少儿编程教育
资深教学主管 / 教学管理负责人
2019.11—2025.10
岗位晋升：讲师 → 储备教学主管 → 教学主管 → 资深教学主管
管理范围
- 先后担任三家校区教学主管，具备跨校区教学管理经验；
- 累计管理教师团队20人，负责教学交付、教师培养、教学质量管理及服务体系优化；
- 成功带教培养2名教学主管，具备教学管理人才梯队建设经验；
- 负责新教师带教、教师能力评估、教学标准培训及晋升培养。
校区管理经历
白云校区 ｜新校区
- 参与新校区从0到1建设，推进招生支持及教学团队搭建；
- 从0建立教学条线、教师培养机制和学员服务流程；
- 推动校区学生规模达到100人；
- 实现校区盈亏转折并进入正向收益阶段；
- 年度续报率保持83%。
番禺校区 ｜老校区
- 接手并重建校区教学团队，重新梳理教学管理体系；
- 推动教学服务模式及收费体系转型；
- 校区学生规模约200人；
- 实现年度留存率93%以上，半年度数据位列全国第一；
- 成功带教培养校区教学主管。
北京路校区 ｜旗舰校区
- 逐步接管并培养旗舰校区教学团队，优化团队架构及岗位分工；
- 负责约300名学员的教学交付、教师管理及服务运营；
- 推动50%的讲师达到中级讲师标准；
- 完成校区月均40万元现金收入、50万元权责收入；
- 推动C++信奥课程方向发展，相关学员占比达到50%以上。
AI教育与课程建设
- 负责城市Python课程方向教研，参与人工智能相关课程内容建设；
- 组织多场Python人工智能主题讲座、教师培训及课程研讨；
- 负责人工智能家校课程项目，为多所学校提供AI启蒙教育服务；
- 参与AI课程教学标准、课程内容及教师交付能力建设；
- 策划并落地创新课程项目“元宇宙训练营”，暑期创造30万元新增收益。
教学团队建设
- 负责校区教学团队搭建、重建及日常管理；
- 负责新教师培训、课程标准培训、教学能力提升及续课能力培养；
- 建立并优化教师带教、教学检查、服务管理及能力晋升机制；
- 推动校区教师能力提升，50%的讲师达到中级讲师标准；
- 参与广州城市储备主管培养及教学管理经验复制。
教学运营成果
- 校区年度留存率达到93%以上；
- 年度续报率保持83%以上；
- 完成校区月均40万元现金收入、50万元权责收入；
- 推动新校区实现招生100人并完成盈亏转折；
- 策划元宇宙训练营项目，创造30万元新增收益；
- 推动教学质量、教师成长及校区经营指标协同提升。
教育背景与荣誉
专业基础、教学能力与管理表现
广东东软学院
计算机数字媒体技术｜本科
2016.09—2020.06
- GPA：3.66 / 4，专业前5%；
- 主修课程：Python程序设计、C++程序设计、人工智能开发基础、Unity3D、HTML/CSS网页设计、数字媒体技术等。
荣誉证书
2021年度“小码王十佳讲师”
2022年度“小码王精英讲师”
2023年度全国教学之星
2024年度广州管理之星
计算机学会PTA讲师认证
电子学会指导老师认证
小码王元宇宙广州负责人
个人优势
课程、团队、技术与运营之间的连接能力
- 兼具少儿编程教育管理经验与企业AI应用实践能力；
- 具备新校区搭建、老校区重建及旗舰校区接管培养经验；
- 能够将复杂技术转化为适龄化、可教学、可复制的课程内容；
- 具备教师培养、管理人才梯队建设及规模化教学交付能力；
- 能够连接AI技术、课程产品、教师团队与教育运营，推动AI课程从研发到落地。
培养AI时代的主体者
我的教育理念与职业初心
我希望从事的AI少儿教育，不是简单地把成人使用的AI工具缩小后交给孩子，也不是让孩子更早依赖AI获得答案，而是帮助他们建立面向AI时代的底层认知能力。
今天的孩子会成长在一个AI深度参与学习、工作和生活的世界里。他们需要学会观察真实世界、提出有价值的问题、理解信息与证据、进行结构化思考，并与AI共同完成创造。AI可以成为孩子的外脑、伙伴和工具，但不能替代他们形成自己的判断。
我所理解的“培养AI新人类”，不是培养更像机器的人，而是培养能够理解机器、驾驭机器，同时更清楚自己是谁、想解决什么问题，并愿意对自己的选择负责的人。
先人后AI，先问题后工具。
先真实体验，后机器解释。
AI参与思考，但不接管判断。
学习不仅追求答案，更要理解证据和过程。
技术用于放大人的创造，而不是削弱人的主体性。